如今，做父母親的唯恐埋沒了孩子的天份，除了供給孩子最好的，也要求孩子做到最好。培育子女的態度走到極端就成了「過度親職行為」。
「直昇機式父母」是形容不分晝夜在孩子頭頂上盤旋的父母親。
在日本，「教育媽媽」除了睡眠時間之外，每一秒鐘都獻給子女。
「怪獸家長」更指稱那些對學校提出不合理要求的家長監護人。
不論按哪一種尺度衡量，我們都是在養育人類有史以來最怪異的、最受寵溺的、最被監視的一代。
學齡以前的孩子最需要的，似乎是在安全自在的環境中自由探索周遭世界，有故事可聽，能吟謠唱歌，能談天遊戲。
他們需要努力、費心、全力以赴，但不是照許多大人想像的那種模式。（摘自慢的教育）
婚前的工作經驗，接觸到不少父母，我就十分認同目前越來越多的教育書籍，只是使父母越來越無所適從，各式各樣的問題，總是在不同的書中，有不同的建議，彼此又相互抵觸，使看書的家長，更是疑惑於，到底怎樣做才能教好孩子。在我成為母親後，也覺得幾乎所有對孩子的決定，都有正反兩面的聲音，但懷孕後至今，我仍看了不少教養的書，因為新手媽媽，總是想要多參考一下他人的方法。
像小E還是嬰兒的時期，我就在『親密育兒法』與『百歲醫生育兒法』中掙扎，我想幾乎所有的媽媽，都有所疑惑，到底是要隨時滿足嬰兒需求，避免他缺乏安全感？還是要定下規矩，從小教他自律？隨時滿足需求的育兒，會不會造成孩子覺得自己是世界的中心，未來任意妄為？以規律的方式教育嬰兒，會不會因此留下父母不愛他的印記？..........
後來，雖然我採用較符合我性格的『百歲醫生育兒法』，但並非我否定建立嬰兒安全感的作法，老實說，我覺得這一切根本沒有對錯，之所以選擇不隨時安慰嬰兒，只是因為我是沒耐性的母親，如果被要求隨時安慰嬰兒，我會很挫折。我在思考後覺得，只要我是真心愛小E，不論是哪種教育法，小E應該都可以感受到。
後來我對孩子的決策，也只能抱持這種想法，不論是找保母、未來選擇托兒所，只要不會傷害他，決策應該都沒有對錯，我都期待自己可以不要給他太大的壓力，但也無須投注過份多的焦點在他身上，我對小E最大的期望，就是平安長大，成為一個平凡的人，做自己喜歡的工作，雖然生在這個時代，要快樂，真的需要很好的運氣，這點媽媽也不盡然幫的上忙！！
慢的教育這本書提醒我們，應該要給孩子更大的空間、更多的親子時間，因為小時候的我，也是在滿滿的補習中度過，特別可以接受這種不給孩子太多壓力的教育法，我媽媽可以說是十足的『教育媽媽』，把所有的資源傾注在孩子上，每天接送我們上下學、安排我們學才藝，後來我算算，幾乎大家有學的才藝，我都有學過，我學過功文數學、鋼琴、跳舞、繪畫、書法、圍棋、作文、游泳，我想在我的時代，我小時候算是很忙碌的，但長大後，除了書法與繪畫，我有時候會有興趣寫寫、畫畫，音樂類花我最多時間的，小時候常一邊哭、一邊練習，長達七八年的學習，現在我連譜都看不懂，之前也從不聽古典樂，一切都忘光光，只能說，每個人都有自己的天分阿～～
相較起鋼琴只學到拜爾上，卻很喜歡古典音樂的小E爸，不論補習再多，不適合自己天性的，就是學過也忘。
所以我很能認同不給孩子太多學習壓力，跑來跑去補習的生活，尤其是音樂類的學習，我想還是重在欣賞ㄅ，爸爸五音不全、媽媽看不懂樂譜的小E，可能是音樂神童的機率，可能比中樂透還低。
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